明末之巨宼逆袭第三百四十五章总山长(1/2)

“……大兴军能有今日之兴旺，离不开父老乡亲们的大力支持，但更重要的是大兴军建军以来一直推行的练兵强军之策！”

“……正因为我们有一支思想上、军事上都过硬的队伍，所以才能得到老百姓的拥护，才能将东虏鞑子打得落花流水！”

“……作为一名大兴军军人，良好的军事素质是我们作战时的坚实基础，而良好的军事素质来源于严格的军事训练……”

“随着大兴军的不断壮大，以及各种最新式的枪炮装备部队，我们的作战方式和以前有了极大的不同，以前使用刀枪剑戟时用的战法已经不再适应我军，新的战法需要高级指挥官有较强的协调指挥能力，对基层将领的能力要求也更高！”

李定国所在的高级将领方队只有寥寥十几个人，他看着台上用力地挥动手臂讲话的李元利，心里似乎有了一丝明悟：大兴军能够走到今日，绝非一时之侥幸，而是因为有李元利这名统帅！

虽然李元利的讲话中用了很多后世词汇，但这并不影响大家的理解，现代词汇本身大多就出自于古代，表达的意思稍微一琢磨就能理解。

况且许多看起来很现代的词语，其实在古代早就已经在使用，比如“同志”、“发达”、“起义”、“共和”、“公民”、“经理”、“中国”、“明星”、“令人喷饭”、“悲摧”，这些词看起来是不是很现代？其实古代早已有之！

就拿上面李元利说的军事、素质两个词来说，很多人以为这是现代词汇，但其实“军事”一词最早出自《孙子兵法》，“素质”一词最早出现于《尔雅·释鸟》。

《尔雅》是汉族辞书之祖，同时也是儒家的经典，列为十三经之一，古代读书人必读书籍。

不光是李定国有了明悟，其余众人听了李元利的讲话也觉得大有收获，这从不时响起的鼓掌声中就能够看得出来。

致词完毕，李元利给三个学堂的山长颁发任命文书和印信，三名山长分别是威特林、李楠、罗相。

李楠是教导旅旅长，这一次筹建黄埔讲武堂，李元利将教导师里面的将领几乎全部调来了广州，余下的将士也拆分到了各军，还是负责训练新兵。

而罗相是一师的炮兵团长，他是从一名普通的炮兵一步步升上来的，专业技术极为扎实，一个人拿门迫击炮，两百步内基本上是指哪打哪。

海军学堂让威特林担任山长，李元利也是迫不得已。大兴军的海军基本上还是个雏形，根本没有得用之人，相比起来威特林还好一些，最起码他熟悉航海，至于海战战术，那得等大兴军的新船造出来后再慢慢研究。

讲武堂除军事历史、作战指挥、基层管理、军队政治思想工作等共同科目以外，还有各兵种的专业课程，教官大多数是原教导旅将士，但也有从各个部门调来的精兵强将，如三水火炮厂试炮的几名技术人员，他们负责向炮兵将领传授新式火炮的相关知识。

还有来自动力研究所的技术人员，他们负责向海军将领们教授“蒸汽机的使用及保养维护”课程。

所有科目都分成学科和术科两大类，学科讲理论，教官来源于各军参谋中的佼佼者，术科讲实践，教官来源于教导师和各个部门。

随后山长代表李楠、教官代表黄其英、各界代表都先后上台讲了话，开学典礼在热烈的气氛中结束，但学员们仍然兴奋地聚在校场上讨论着各种问题。

李定国匆匆回了寝室，他急着回去看书，昨日到学堂报道之后，就发了十几本书下来，听说大多数都是李元利所著或是别人在他的指导下写出来的教材。

来到广州的这几天对他的触动很大，特别是李元利和他谈话时说起的很多问题，都是他原来根本没有想过或没有想到的，但李元利总能分析出其中的原因并给出相应的解决办法，这让他从心底佩服不已。

讲武堂开学了，李元利仿佛又回到了前世在军校上学的时候，唯一不同的是那个时候他是学员，而现在他是教官，而且还是讲武堂的“总山长”。

讲武堂实行的是全军事化管理，一切都按照大兴军的军法条例来，李元利这个总山长并不需要做太多事情，但他仍然感到不轻松。

每天给高级将领们上两堂课对他来说并不难，关键是他还要审查处理许多六部报上来的文书，幸亏现在纸张已经普及，要不然用竹简来写的话，他一天处理的文牍起码要超过一千斤。

科举开考，礼部上书要求派人去主持考试，刑部关于江湖教派的汇报，户部夏收的税赋问题也要批复，吏部各州府官员的升迁调动也必须要他审核，兵部各军奏报也得一一回复。

工部的公文最多，第二批战船建造计划、各种口径火炮计划以及数量、矿业开采计划……林林总总十多份，直看得他头晕眼花。

以前薛普在的时候，怎么没发现有这么多公文需要他来处理？

李元利觉得必须要找一个能干的秘书，或者干脆组建一个秘书处，要不然自己绝对会过劳而死。

要当自己的秘书，这要求肯定有点高，想来想去，李元利竟然觉得目前只有陈恭尹最适合这个位置。

文笔就不用说，陈恭尹在后世号称“岭南三大家”之一，不但文采出众，而且又工书法，时称清初广东第一隶书高手，拿来写文书正用得着。

至于处理各种事务，从去年他到长沙开始，就已