十年晨光真如许第一年 9.竹外桃花三两枝(1/2)

这是一堂语文课，课上的主要内容是古诗赏析，那个时候电脑还是新鲜物件，一般老师常用的教学辅助大件就是那种最老式的投影仪了，上面是一个张开的鸭子嘴一样的折射镜，下面是一个正方形的台子，将用透明塑料片制作好的课件摆在台子上的镜面上，然后通电就可以在前方架好的屏幕上播放幻灯片了。

这个东西笨重而且占地方，同时使用一次的过程也很是麻烦，各科的老师得用最简练的笔法将他想要传授的考点准确的写在一张或者几张小小的塑料卡片上，从而制作成课件，好在班上播放。

但是这东西对陈思哲来说却是很神圣的，因为他可以在这种看起来高大上的教辅工具上尽情的全地图开屏，自然也能覆盖到李雪儿所在的区域。

而这次的古诗赏析就是这首苏轼的千古名篇《惠崇春江晚景二首》中的其一，按照正常的解释，整首诗就是说竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。

但是陈思哲却踌躇满志的上得台来，拿着事先准备好的一个小木棍儿将投影仪的屏幕拍的啪啪作响，不能说一本正经的胡说八道吧，但是也是一本正经的开始神叨：

竹外桃花三两枝，为什么是三两枝呢？为什么不是四五枝呢？一方面因为苏轼是大文豪，当然要考虑合辙押韵，明显的三两枝要比四五枝朗朗上口。同时也可能是大文豪苏轼当年真是只看到了三两枝的桃花，为什么只看到三两枝呢？也许是视觉的角度问题，也许是这棵桃树病了，只有三两枝开花了，历史和文学都是那么的迷人，期待着我们能揭开他们神秘的面纱.....

语文老师和同学们：........

再说这春江水暖鸭先知，为什么江水暖了鸭子会先知道呢？这个问题也很好解答，春天到了么，天气自然就暖和了，天气暖和了，自然江水也就暖和了，当然关于是不是真的暖和了这个问题，自然是鸭子比人要有发言权，因为鸭子可以直接下水试试温度，人呢，还得脱衣服，这多麻烦。所以这事就得拜托鸭子了，江水暖不暖，你们就先下去试试吧，只要变不成煮鸭子，那么我们随后就到。话说在开江水里春泳也是一种很时髦的运动，鸭子们先打个样儿，妥妥的一管不用管......

语文老师和同学们：........

至于蒌蒿满地芦芽短，先来说蒌蒿这东西就是我们所熟悉的芦蒿，芦蒿是啥呢？吃的呀，涮包子，大家都爱吃，能一口气吃三个！芦芽呢，就是芦苇的嫩芽啦，也就是芦笋，这玩意放到现在可不便宜，好多钱一斤，还不一定买得到。但是吃起来却绝对清脆爽口，开胃养生，特别是苏轼说的这种芦芽短，正是芦笋最嫩的时节，弄下来炒一盘那滋味儿绝对美妙，这样想想，真是很羡慕古人啊！纯生态，天然化，美食家的天堂。

语文老师和同学们：.......

正是河豚欲上时，不得不说，河豚啊，大家都是知道的，这玩意好吃，当然我是没吃过，就是让我吃也不敢吃哇！为啥？因为这玩意好吃归好吃，可是剧毒啊！没有专业的师傅来制作，吃完后分分钟完蛋，李时珍都救不活。额，不好意思，跑题了...

语文老师和同学们：........

何止是跑题，是一直都没在题上哇.....

嗯哼！言归正传，说到河豚了，正是河豚欲上时，很好，季节到了，河豚也该出现了，而河豚意味着什么？抛去剧毒不说，因为就算是剧毒，也是有人会做的。可别小瞧我们老古人的智慧，宋代，也就是苏轼这个年代，一定是有大师傅会做河豚的，而苏轼作为历史有名的美食家，比如我们耳熟能详的东坡肉，东坡肘子，东坡豆腐之类的，就知道苏轼不但是个大文豪，而且还是个大吃货，不是，是大美食家。

语文老师和同学们：.......

你还能回来不？但不管怎么样，李雪儿却早已笑颜如花，陈思哲敏锐的发现了这一点，然后白呼的更加起劲。

所以，作为一个合格的美食家，苏轼苏东坡自是不能放弃这一口千古绝味儿，也就是河豚了，于是乎，才有了这个千古名篇，惠崇春江晚景其一，而这首诗，我自己理解啊，这最后一句正是河豚欲上时才是这首诗的真正点睛之笔，或者说是主题思想，而且更是一首不折不扣的美食名篇！你们看啊，作为一个伟大的美食家，苏轼这是层层推进啊，特别是每一句都没离开一个字，那就是吃字！先是桃花开篇，桃花耶，好吧，桃花，别看就只有两三枝，但是却开花了。开花呢当然就得结果了。结啥果呢？当然是桃子了，桃子，美味儿，而且延年益寿，对身体很有帮助，特别适合苏轼这老人家吃，当然，据查，这首诗是苏轼1085年写的，他是1037年生的，85减37，48岁，也就是苏轼48岁写的，古人都命短老得快，所以说48岁叫他一声老人家也可以了，特别是要是按照现在这时间来算，艾玛，都快一千岁了，所以叫他老人家更是合适了，所以，老人家都爱吃桃子，所以这句看似写桃花，其实是苏老爷子想吃桃子，嗯，绝对是....

再说第二句，当然，主题是鸭子，鸭子好啊！不但可以在江里游泳，更可以做成我刚才说的煮鸭子，而且不止煮，还能清炖，红烧，爆炒.....