青少年挫折教育故事全集第119章 把不利的因素转化为前行的动力(1/1)

人要学会走路，也要学会摔跤，而且只有经过摔跤，他才能学会走路。

――马克思

曾经有两个同样孤苦无依的孤儿，他们一样流着亚洲的血液，但他们幸运的都有着亚洲血统，后来都被来自欧洲的外交官家庭所收养。两个人都上过世界各地有名的学校。但，他们两个人之间存在着不小的差别：其中一位是40岁出头的成功商人，他对生活充满感恩；另一个是学校教师，低廉的收入让她很自卑，而卑微的身份又让她时常抱怨命运的不公。

有一天他们一起出去吃晚饭。晚餐在烛光映照中开场了，不久话题转入了在国外的生活。因为在座的几个人都有过周游列国的经历，所以他们开始谈论在异国他乡的趣闻轶事。随着话题的一步步展开，那位学校教师开始越来越多地讲述自己的不幸：她是一个如何可怜的亚细亚孤儿，又如何被欧洲来的父母领养到遥远的瑞士，她觉得自己是如何的孤独。她的诉说如同祥林嫂一样，开始的时候，大家都表现出同情。随着她的怨气越来越重，那位商人变得越来越不耐烦，终于忍不住在她面前把手一挥，制止了她的叙述：“够了！你说完了没有？！你一直在讲自己有多么不幸。你有没有想过如果你的养父母当初在成百上千个孤儿中挑了别人又会怎样？”

她直视着商人说：“你不知道，我不开心的根源在于……”然后接着描述她所遭遇的不公平待遇。

最终，商人朋友说：“我不敢相信你还在这么想！我记得自己25岁的时候无法忍受周围的世界，我恨周围的每一件事，我恨周围的每一个人；好像所有的人都在和我作对似的。我很伤心无奈，也很沮丧。我那时的想法和你现在的想法一样，我们都有足够的理由报怨。”他越说越激动。“我劝你不要再这样对待自己了！想一想你有多幸运，你不必像真正的孤儿那样度过悲惨的一生，实际上你接受了非常好的教育。你负有帮助别人脱离贫困旋涡的责任，而不是找一堆自怨自艾的借口把自己围起来。在我摆脱了顾影自怜，同时意识到自己究竟有多幸运之后，我才有可能获得现在的成功！”

那位教师深受震动。这是第一次有人否定她的想法，打断了她的凄苦回忆，而这一切回忆曾是多么容易引起他人的同情。

生活给予我们的差不多，但成功者学会将埋怨收起，让激情扬帆；失败者将自己淹没在自怨自艾、顾影自怜中，他们从来不懂感恩，只知道自己的世界到处灰暗，这样的人生或许才是真正的可悲。