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也能自动分析啊。”
“……好吧，你说的是对的，那到底是什么原因啊。”
学生们的议论纷纷很快就传到了场边监控的教官身上，两个教官凑在一起低语了两句之后，他们很快就给出了回应……是非常难得的给出了回应。
“什么？刚才修琪琪的那段录像要作为教学指导，在课堂上进行解析？”
“真的假的，太吓人了吧？！”
“有点意思哦。”
状态提示： 第三百三十七章 课堂教学解析
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